婴幼儿语言发育的特点
0-6个月
0-3个月的婴儿会对声音有反应，高兴时会发生咕咕声，以不同哭声表示不同的需求，开始有社交性微笑。3-6个月的婴儿发音种类明显增多，牙牙学语逐渐言语化，声母增多。可使用声音和手势表达需求。
6个月-1岁
6个月的婴儿，开始重复牙牙学语，如/da da/、/bi bi/等。会使用语音以引起关注。出现第一个词汇（尤其是在10-12个月）。对简单指令开始有反应，如：坐下。开始模仿别人的语音。
1岁-2岁
12-18个月的幼儿可以模仿在谈话中听到的词语，可以根据要求给熟悉的物品命名。能够遵从简单的指令，能找到不在视野中的熟悉的物品。
18-24个月的幼儿能够更多地使用正规字词而不是小儿语，具备50-100个词的表达能力，能明白至少300个或以上的词。
2岁-3岁
2-3岁的幼儿会使用2-3字句，如：妈妈去超市。会指书中的图画。说的话也大多能被家人听懂。游戏时会自说自话。3岁开始能和成人作简短对答。
3岁-4岁
3-4岁的幼儿能使用简单的否定句、祈使句和疑问句。能够理解简单的“哪”类的问题，例如：哪里、哪一个等。能回答生活性的问题，如：你喜欢吃什么。能谈论在家里和学校里的活动情况。喜欢问问题，如：为什么。与成人维持较长的对话。
4岁-5岁
4-5岁的幼儿平均句长为4.6-5.7字，能够使用语法正确的句子，能够准确复述一个较长的故事。
5岁-6岁
5-6岁的幼儿平均句长为6.6字，能够娴熟运用所有代词，能理解13000个词。
6岁-7岁
6-7岁的儿童的平均句长为7.3字，能够理解20000-26000个词，语法更为精炼。
如何促进婴幼儿早期语言发展
1. 训练婴幼儿的模仿能力：可先从模仿婴幼儿开始，让婴幼儿将互相模仿当成游戏。从模仿动作开始（例如：拍拍手、踏踏脚），然后模仿玩玩具（模仿不同玩具的不同玩法）；由模仿口型到模仿声音或说话；可模仿动物的动作、叫声等。
以婴幼儿为中心的说话模式：与婴幼儿面对面说话，成人可以蹲下又或者抱起婴幼儿，与其保持视线水平。成人还需要调
1. 校自己的说话模式：句子要简短、语速要慢、重点词汇要高频率的重复、多配合动作手势等。
3.鼓励婴幼儿玩声音游戏：可多用拟声词（如：模仿敲门声、喇叭声）以及变化语调。录音机、镜子、麦克风、电话都是很好的用来诱发声音的玩具。积极回应婴幼儿所发出的声音也有正面鼓励婴幼儿再尝试发声的效果。
4. 提供优质的语言示范：成人要多描述自己和幼儿正在听、正在做、正在注视、正在感受的事情。
5. 陪婴幼儿一起阅读绘本：在以婴幼儿为中心的前提下，在绘本互动过程中使用评论、问问题、回应过程中扩展内容，等待回应等技巧，达到提升儿童语言能力和沟通能力的目的。可优先选择句型简单反复、画面主题鲜明、不易撕破的绘本。读绘本时应该以读图为主而不是文字。
儿童保健科语言专科门诊时间：周二全天、周四上午